DPP: Cuidado Crítico Cardiovascular

El entrenamiento se realiza de forma presencial, con componente teórico-práctico tanto virtual como presencial. 

En cuanto al componente de simulación, anatomía y fundamentos de investigación, se desarrollará actividades en campo tanto en el hospital Simulado de la Pontificia Universidad - Cali, así como en clases magistrales o seminarios con el respectivo docente asignado

Durante el entrenamiento, y como parte del fortalecimiento de competencias docentes, el participante deberá realizar actividades presenciales y virtuales en escenarios de educación continuada relacionados con el cuidado crítico cardiovascular. Estas actividades incluirán apoyo permanente a programas de formación en pregrado, posgrado y educación continuada

El estudiante deberá completar un número mínimo de procedimientos para obtener la certificación de competencias. Algunos se realizarán bajo supervisión directa y otros de forma autónoma e independiente, en modalidad asincrónica respecto a la presencia del docente

Para mayor información escribir al correo electrónico: luisa.miranda@javerianacali.edu.co

El programa de desarrollo profesional permanente en cuidado crítico cardiovascular de la Clínica Imbanaco y la Pontificia Universidad Javeriana Cali es un programa de un año de entrenamiento dirigido y enfocado a médicos especialistas que deberán reunir las competencias clínicas avanzadas que le capacite para diagnosticar y tratar, de forma autónoma, todo tipo de patologías cardiovasculares agudas y sus complicaciones, y realizar las técnicas de monitorización, diagnóstico y tratamiento necesarios para el manejo de los pacientes.

Logros

Al final del entrenamiento propuesto, el participante estará en la capacidad de:

• Familiarizarse con el entorno y la dinámica de una Unidad de cuidado crítico cardiovascular, así como con su instrumental específico.

• Proporcionar a los alumnos unos conocimientos teóricos avanzados sobre los aspectos fisiopatológicos, clínicos, diagnósticos y terapéuticos del ámbito específico del cuidado crítico cardiovascular

• Proporcionar a los alumnos una amplia formación práctica integrándose en el ejercicio de la práctica médica en una Unidad de Cuidados Intensivos Cardiovasculares

• Conocer la fisiología cardiovascular normal y en el paciente crítico, las acciones, efectos, farmacodinamia, farmacocinética y efectos adversos de los fármacos utilizados en patología cardiovascular, especialmente los de administración I.V

• Desarrollar las habilidades clínicas específicas necesarias para diagnosticar rápidamente y tratar pacientes cardiovasculares en estado grave, lo que incluye las diferentes técnicas de monitorización y tratamiento de dichos pacientes.

• Adquirir habilidad en la realización de procedimientos frecuentes o vitales en la práctica de los cuidados cardiovasculares agudos: Colocar vías centrales, vías arteriales, cateterización de la arteria pulmonar, marcapasos transitorio, cardioversión eléctrica, resucitación cardiopulmonar avanzada y drenaje pleural. Ventilación mecánica, sustitución renal, contrapulsación intraaórtica, asistencia ventricular. Realizar estudios de Ecocardiografía-Doppler a la cabecera del enfermo para el estudio de la función ventricular sistólica y diastólica, valvulopatías y complicaciones mecánicas.

• Aprender a comunicar de forma breve y precisa la situación actual de un paciente grave a otros profesionales tanto Interconsultantes como durante las juntas médicas con otras especialidades

• Ser capaz de interactuar con otras especialidades médicas y actuar como consultor experto

• Iniciar y profundizar en investigación cardiovascular en el contexto del paciente agudo

• El estudiante mejorará sus habilidades de investigación por medio de un plan de fundamentación y ejecución de proyectos de investigación, cerrando todo el proceso hasta el punto de publicación y sustentación de tesis de grado.

• El estudiante estará inmerso en un ambiente académico, tanto desde el ámbito de su rol como estudiante, así como el rol docente, ejerciendo actividades con los estudiantes de diferentes niveles académicos universitarios (pregrado y posgrado) así como en el ámbito de educación continuada por medio de una progresiva asignación de labores a este nivel que le permitirán de forma orientada y organizada adquirir habilidades docentes para la enseñanza.